驻县教师足踏千山万水 映山红花开遍祖国山河 致2019年全体驻县教师

   驻县教师，一个特殊而普通的称谓，却是高校、实习生与实习学校之间的纽带和桥梁，承担着特殊的责任。
   2019-2020学年，我校共聘任16位驻县教师负责全校顶岗支教实习学生的生活、学习、安全等管理工作。工作中，他们用一片赤诚与热血呵护实习的学子，以诲人不倦的态度努力提升实习生教学实践能力，对助力乡村教育质量提升、促进城乡教育均衡发展起到了非常重要的作用。本书编辑了16位驻县教师在工作过程中的真实感受，从而向驻县教师们的辛苦付出表达敬意。

一、对驻县工作的热爱之心
   读着驻县教师的总结，无数次地被他们流露出真情实感打动。为了能多看几个学生，清晨出发，从这个学校出来，直接到下个学校去，晚上8:00才到宾馆住下，一天没有吃饭。数学学院殷硕这样写道：“第一次我没经验，给我饿的前腔贴后腔，以后再去检查实习，我就备好面包和水，饿了就在车上吃，渴了就在车上喝。”数学学院丛玉华老师为了一个实习生的生活问题，一个星期去了五次实习学校，感动得实习学生哽咽不止。
   繁杂琐碎的驻县工作，往往“始于辛劳，归于平凡”。而将一件件普通的小事做细、做好、做精就是不平凡，这需要心甘情愿的付出，驻县教师不仅仅将这份工作看作一项教学任务，更是将其当作一项服务社会、服务学生的事业，一种无关功利的教育信仰，他们用满满的热情去温暖每一份工作中的平淡。就像驻县教师刘冲说的那样：“绵绵的山路说不尽丹心赤诚，浓浓的乡情道不尽通师义举。若肯辛勤耕耘，再微小的力量亦会壮大，再微弱的光亦会照亮前行的路。做阶梯、做桥梁、做这条路上有温度的春泥，只待满目映山红！”

   二、对驻县工作的敬畏之心
   “学高为师，身正为范”，师者，人之楷模也。对教育的敬畏使得驻县教师能够以严谨的态度对待工作，以发展的视角完善自身，以榜样的标准严格自律。他们在工作中关注每一位学生，引导实习生在 “传道授业”中形成自己的教学风格。他们在与学生课上课下交流中掌握“相处之道”，在处理突发事件时有理有据，在为学生评价时客观公正，真正让每一位学生感受到教育不止是知识的传承，更是心灵的碰撞、情感的共鸣。正如驻县教师周丽威说的那样：“只有付出才会有收获，取巧不如拙诚，人生如是，教学亦如是。驻县期间，陪伴并见证着踏实、认真的孩子们成长，我能做的唯有秉持质朴育人心，护衬朵朵绽放的映山红！”

   三、驻县工作的收获
   在驻县教师的倾情付出下，实习学生能够正确认识教师角色，体验到为人师的幸福感与责任感，为未来开启职业生涯提供有效经验。  
   驻县教师在保质保量完成驻县工作的同时，充分利用 “驻县”机会，深度接触所在乡镇的风土民情，利用所学专业，结合当地需求，以知识服务当地社会，无愧时代担当。
   在乡村教育振兴的道路上，通过驻县工作，与乡村教师、学生面对面接触，热爱乡村教育的土壤，用心积淀出对乡村教育的热忱，努力为乡村教育的未来描绘出绚烂色彩。
   如果说地方高校服务地方基础教育是一种使命，那么驻县教师服务乡村教育振兴则是一种时代担当，他们是行走于青山绿水间那朵盛开的映山红，映衬着乡村教育振兴之路再展宏图，映美农村学校每个孩子的未来前程！