不经数久寒 怎知三春暖——驻县教师佘燕达简介

姓名：佘燕达                                     

学院：长白山文化研究院

学历：博士

职称：讲师

驻县时间：2018 年 

驻县区域：扶余市

工作寄语：本学期四个月的实习时光转瞬即逝，在你们人生的旅途中，这段时光值得回味。你们从初登讲台的忐忑、紧张、不安，到现在对教学工作有了自己的切身体会，这期间经历的酸甜苦辣会铭刻在你心间。这一路走来，我感受到了你们积极向上的心态、甘于奉献的情怀，我也看到了你们勇于克服困难、在艰苦环境下不屈不挠的映山红精神。不经数久寒，怎知三春暖，祝福这69名实习生在以后的人生道路上继续前行，再创佳绩。

一、扶余市支教工作基本情况
   本学期因为疫情防控特殊原因，将生源地为松原地区的学生就近派到扶余市顶岗支教实习，共69名（因扶余三中急需后增加一名鲁燕），其中顶岗支教34名，集中实习35名。扶余市所辖管理区域共有实习学校18所，其中有11所小学，4所中学，1所九年一贯制学校，2所高中。这些同学大部分在较偏远的乡镇一级中、小学顶岗支教，虽然条件相对艰苦，但经过一段时间后总体来说都能够适应。通过对被援学校进行走访、听课，了解大部分学校领导和老师对我校学生的基本素质、工作能力和工作态度还是比较认可的，很多学校给予我校支教生以较高的评价。通过扶余市教育局给我校的反馈情况来看，本学期69名同学基本完成了实习单位交给的各项任务，综合素质得到了较大提高，达到了互惠双赢的实习目标。

二、驻县管理各阶段工作任务完成情况
   （一）在本学期支教实习出发之前，建立扶余支教生微信群。提前召开实习生会议，对支教实习学生做好思想工作并提出明确要求，提示支教实习过程中应该注意的事项，尤其是在安全方面加强了教育，使学生能在新环境中学会保护自己，深化学生对实习支教工作的理解。通过当场和微信及电话等形式对学生实习之初提出的问题及时回复，遇到的具体困难及时与扶余市教育局、实习学校沟通解决，逐步引导学生尽快适应实习生活。学生到岗后，及时与受援学校对接，了解开学初实习学生是否按时到校，与教育局、实习学校同步了解学生到位情况。
   开学初走访各受援学校，与学校领导老师沟通交流，收集反馈信息，深入课堂听课，全面了解教学满意度和管理出勤情况。关心、督促和管理支教实习学生的教学和生活情况，帮助他们答疑解惑，及时解决出现的问题。
   （二）本学期驻县过程中，每周到部分实习学校走访，了解学生工作情况，加强与各学校主管领导的联系。为了实现对学生的有效管理以及了解学生实习状况，保证每周走访。走访过程中耐心细致地做好对学生思想工作，稳定学生实习生情绪。在教学工作上关注支教实习学生的周授课学时、专业是否对口、班主任工作安排情况。另外，通过走访了解学生生活情况及安全保障等问题。通过到实习学校走访掌握各实习单位对学生的评价，加深了我校支教中心与实习学校的沟通。对因事、因病请假学生实行备案制度，严格管理，与实习校领导和老师进行了广泛交流联系，基本上实现沟通常态化，维护实习学校对我校支教实习工作的认可度。多数学校领导认为，我们派出的学生能承担任务，积极参与各项工作，得到学校领导认可。学校对实习学生的管理严格、正规，给支教实习学生的帮助也很大。对学生，除了走访听课，面对面谈心以外，电话和微信也是我与学生联系的最常用的方式，保证每个学生能圆满完成实习任务。
   （三）善始善终，做好期末实习生返校及实习评定工作。本学期支教结束时间统一安排在2020年12月28日，为保证学生能圆满完成实习任务，对于晚几天结束教学任务的学生，经与实习学校、所在学院沟通之后，采取灵活处理的方式，即可以在完成本学期教学任务之后再返校。对于本学期实习成绩评定，采取实习学校评定、教育局认定与驻县教师、实习指导教师评定相结合的方式。通过实习学校推荐和扶余市教育局认定，本学期评选出优秀支教学生11名。

三、驻县管理工作中的经验与体会
   通过一个学期的驻县教师工作，我对基础教育有了更深的理解，对我校“映山红”支教工作的深远意义有了更深的认识。
   第一，农村基础教育师资力量匮乏，我校通过顶岗支教为基础教育解决了师资问题。在走访中我了解到，好多学校的教师是一人身兼几门课的教学任务，还有因没有师资而开不出课的情况。我校派出的支教学生在很大程度上为这些学校解决了师资问题。
   第二，学生通过一个学期的支教，全方位锻炼了自己，使自己的能力有所提升。对于没有走出校门的学生，教学经验不足，这些学生到了一线教学岗位，通过认真听课，和有经验的教师学习，进而自己走上讲台，独立完成教学任务，在这一过程中，学生教学能力得到了提高，增加了自信。支教学生在艰苦条件下，能够克服困难，适应新的生活环境，学会了在艰苦条件下的生活本领，对于一生来说都是一笔可贵的财富。
   第三，对于中、小学的孩子们来说，是愿意接受支教教师的。孩子们纯真的、渴望获得知识的眼神，一次次打动了我。在偏远地区的学校，孩子们接触外界的机会不多，能够得到在校大学生传授的新知识、新思想，对孩子们来说是一件幸福的事。

四、驻县管理工作反思及建议
   在本学期的驻县工作中发现一些问题，如：个别学校所缺教师与支教学生专业不对口的问题；个别学校存在一些安全隐患。以上问题通过与实习学校沟通得到了解决。
   建议：
   1.应该在支教工作开始之前应该通过教育局确定各学校所需支教学科及人数，预先安排好支教实习学生所教科目，避免到岗后调整带来的问题；
   2.对于存在安全隐患、不注重锻炼学生从教技能的的学校，建议以后不派支教实习学生。
   3.对于实习学校安排学时存在过多或过少的问题，建议教育局给实习学校设定相对合理的标准，使学生既能在实习中得到锻炼，又不至于承受不了而影响教学质量。